Bir Eğitimci İçin Öğrenmeyi Öğrenmek

Eklenme Tarihi: 25.09.2019 - 16:31

Bir Eğitimci İçin Öğrenmeyi Öğrenmek
Bir Eğitimci İçin Öğrenmeyi Öğrenmek
Uzun yıllardır bir eğitimci olarak görev yapıyorum ve bu işle ilgili her zaman söyleyeceğim ilk söz öğrenilecek her zaman yeni bir şeyler olduğudur. Dolayısıyla bir eğitimci için özellikle iş hayatında öğrenmeyi öğrenmek ve öğretmek eğitim sürekliliğini verimli bir biçimde devam ettirebilmek için elzemdir.

Bu makalede genel olarak daha iyi bir eğitimci olmama ve iş dünyasında kariyer yapmama yardımcı olan birkaç hususu sizinle paylaşmak istedim.

Günümüzde örgütler sürekli değişim halindedir. Endüstriler konsolide oluyor, yeni iş modelleri ortaya çıkıyor, yeni teknolojiler geliştiriliyor ve tüketici davranışları gelişiyor. Yöneticiler için sürekli artan değişim hızı özellikle zahmetli olabilir. Şirketlerin çalışma şeklindeki ve işlerin nasıl yapılması gerektiği konusundaki büyük değişimleri anlamalarını ve hızlı bir şekilde tepki vermelerini sağlar. Bir başka ifadeyle, "Rakiplerinizden daha hızlı öğrenme yeteneği, tek sürdürülebilir rekabet avantajı olabilir."

Rahat bir koltuktan ve hatta yapılandırılmış sınıf öğrenmesinden bahsetmiyorum. Yeni şeyler yapmamaya karşı önyargılara direnmek, büyüme fırsatları için ufku taramak ve yine de işinizi yaparken radikal olarak farklı yetenekler edinmeye zorlamaktan bahsediyorum. Bu, deneyip tekrar tekrar acemi olmaya istekli olmayı gerektirir: çoğumuz için son derece rahatsız edici bir fikir.

Yıllar boyunca, çeşitli endüstrilerde bu tür bir öğrenmede başarılı olan insanlarla da karşılaştım ve şu dört özelliğin öne çıktığını fark ettim: istek, öz-farkındalık, merak ve tenkide açık olma. Gerçekten bu kişiler yeni becerileri anlamak ve ustalaşmak istiyorlar; kendilerini çok net görüyorlar; sürekli iyi düşünüyor ve iyi sorular soruyorlar ve öğrenme eğrisini yükseltirken kendi hatalarını tölare ediyorlar.

İSTEK
Yeni bir beceri öğrenmek istersiniz; hırs ve motivasyonunuz vardır ya da yoktur. Ancak, değerli öğrenciler istek seviyelerini yükseltebilirler - ve bu anahtardır, çünkü herkes bazen başarı için kritik olan gelişime direnmekten suçludur.

Şirketinizin en son ne zaman yeni bir yaklaşım benimsediğini düşünün - bir raporlama sistemi elden geçirildi, bir CRM platformu değiştirildi, tedarik zincirini yeniledi... Devam etmek için istekli miydin? Şüpheliyim. İlk cevabınız muhtemelen öğrenmemeyi haklı çıkarmaktı. (Eski yol benim için gayet iyi çalışıyor.) Yeni öğrenmeyle karşılaştığımızda, bu genellikle ilk engelimizdir: Olumsuzluğa odaklanırız ve bilinçsizce eksikliğimizi pekiştiririz.

Bir şey öğrenmek istediğimizde, olumluya odaklanırız öğrenmekten ne elde edeceğimizi ve bu ödülleri kazandığımız mutlu bir geleceği düşünürüz. Bu bizi harekete geçirir. Araştırmacılar, odak noktanızın zorluklardan faydalara kaydırılmasının, başlangıçta çekici olmayan şeyleri yapma arzunuzu artırmanın iyi bir yolu olduğunu bulmuşlardır.

Birkaç yıl önce, büyük verileri öğrenmekte tereddüt eden birini çalıştırdım. Akranlarının çoğu dönüşüm yapsa bile, kendisini öğrenmeye vakti olmadığına ve endüstrisi için bu kadar önemli olmayacağına ikna etti. Sonunda bunun bir istek sorunu olduğunu anladım ve veri odaklı pazarlamayı hızlandırmanın kişisel olarak kendisine yardımcı olabileceğini düşünmeye teşvik ettim.

ÖZ FARKINDALIK
Son on yıl içerisinde, çoğu lider öz-farkındalık kavramına aşina oldu. Geri bildirim almak ve başkalarının onları nasıl gördüğünü tanımak zorunda olduklarını artık anlıyorlar. Ancak, öğrenme ihtiyacı söz konusu olduğunda, kendimiz hakkındaki değerlendirmelerimiz, bildiğimiz ve bilmediğimiz, sahip olduğumuz ve sahip olmadığımız beceriler hâlâ yanlış olabilir.
Çalışmamda, kendilerini en doğru şekilde değerlendiren kişilerin kendi kafaları içindeki süreci başlattıklarını gördüm: Bakış açılarının çoğunlukla önyargılı veya kusurlu olduğunu kabul ediyorlar ve daha sonra daha fazla tarafsızlık için çalışıyorlar. İşin püf noktası kendiniz hakkında kendinizle nasıl konuştuğunuza dikkat etmek ve sonra "kendi kendine konuşmanın" geçerliliğini sorgulamak.
Diyelim ki patronunuz size ekibinizin yeterince güçlü olmadığını ve yetenek değerlendirme ve geliştirme konusunda daha iyi olmanız gerektiğini söyledi. İlk tepkiniz ne gibi bir şey olabilir? "Bu yaklaşım yanlış. Benim takımım güçlü." Birçoğumuz bu tür eleştirilere savunmayla yanıt veriyoruz. Ama karşı tarafın ne düşündüğünü anladığın an, kendine sor, söylenenler doğru mu? Hangi gerçekleri desteklemem gerekiyor? Yansıma sürecinde yanlış olduğunuzu ve patronunuzun haklı olduğunu veya gerçeklerin arada bir yerde olduğunu keşfedebilirsiniz. İç sesiniz, bir durumun gerçeklerinin bu şekilde dengelendiğinde en yararlıdır. İç sesiniz "Adil bir şahit" olarak hizmet etmeli, böylece gelişebileceğiniz alanları ve bunun nasıl yapıldığını görmeye açık olursunuz.

MERAK
Çocuklar öğrenmeye ve usta olmaya isteklidirler. Merak, elimizden gelenin en iyisini yapmamızı sağlayan şeydir. Değerli öğrenciler bu çocukluk yolculuğunu sürdürürler veya başka bir öz-konuşma uygulamasıyla onu yeniden kazanırlar. Yeni bir konudaki ilk ilgisizliğe odaklanmak ve pekiştirmek yerine, kendilerine "meraklı sorular" sormayı ve bu soruları eylemlerle takip etmeyi öğrenirler. Örneğin, bir psikoloji araştırmacısı, insanların işi daha ilginç hale getirmek için işi nasıl farklı yapabileceklerini düşünerek gerekli görevlerin üstesinden gelme isteklerini artırabildiğini buldu.

Sizi ilgilendiren şeyler hakkında düşünmek için kullandığınız dili fark ederek çalışma hayatınızda aynı stratejiyi uygulayabilirsiniz. Nasıl? Neden? Merak ediyor muyum? Kendinize sorduğunuz bir soruyu cevaplamak için yalnızca bir adım atın: bir makale okuyun, bir uzmana sorular sorun, bir öğretmen bulun, bir gruba katılın... "sıkıcı" bir konu hakkında merakınızı arttıran tek bir şey bulmanız gerekecek.

TENKİDE AÇIK OLMA
Bazı şeylerde iyi veya hatta mükemmel olduktan sonra, diğer şeylerde iyi olmamak için nadiren geri dönmek istiyoruz. Evet, şimdi deneyimlemeyi ve "hızlı başarısızlığı" benimsemeyi öğreniyoruz. Yani haftalarca ya da aylarca bir şeyde kötü olma fikri; garip ve yavaş hissetmek; sorular sormak zorunda kalmak ve tekrar tekrar adım adım rehberliğe ihtiyaç duyulması son derece korkutucu. İyi öğrenenler, kendilerini başlangıç ??seviyesindeki durumu kabul edecek kadar açık kılarlar.

Genel olarak, yeni bir şeyler denediğimizde ve bu konuda kötü şeyler yaptığımızda, korkunç düşüncelere kapılıyoruz: "Bundan nefret ediyorum. Ben tam bir aptalım. Bunu asla doğru anlayamayacağım." Bu çok sinir bozucu! Bu durum beynimizde öğrenme için çok az bant genişliği bırakır.

Yeni başlayanlar için ideal zihniyet hem açık hem de dengeli olmaktır. "Başlangıçta bu konuda kötü olacağım çünkü daha önce hiç yapmadım fakat zamanla yapmayı öğrenebileceğimi biliyorum." Aslında, araştırmacılar, 1980'lerin sonlarında, insanların yeni şeyler edinme sürecinde olası hataların normal görülmesi ve erken bir evrede bir şeyler öğrenmeye teşvik edildiklerinde, sonucun "artan ilgi, sebat ve daha iyi performans" olduğunu keşfetti.
Hızlı ve sürekli olarak yeni beceriler ve bilgiler edinme yeteneği, bir başka ifade ile öğrenmeyi öğrenmek, hızlı bir değişim dünyasında başarı için çok önemlidir.

Siz de tüm bu unsurları ve daha pek çok tekniği öğrencilerinize kazandırabilen bir eğitmen olmak istiyorsanız: meb onaylı eğiticinin eğitimi sertifika programını incele
Ayrıca sitemizdeki diğer eğitim haberlerini de incelemek isterseniz: TIKLAYIN

Yasal Uyarı:

Yayınlanan haberler, köşe yazıları, fotoğraflar, yazı dizileri ve her türlü eserin tüm hakları Mirajans Medya İletişim Reklam Haber ve Prodüksiyon A.Ş.’ye aittir. Kaynak gösterilerek bile olsa eserin bütünü özel izin alınmadan kullanılamaz.

Bu İçeriğe Emoji İle Tepki Ver!

  • 1
  • 0
  • 0
  • 0
  • 0
  • 0
  • 0
  • Begendim
  • Begenmedim
  • Gülen Surat
  • Kalpli Göz
  • Kızgın
  • Şokta
  • Üzgün

Yorumlar

Önemli Not: Bu sayfalarda yayınlanan okur yorumları okuyucuların kendilerine ait görüşlerdir. Yazılan yorumlardan konhaber.com hiçbir şekilde sorumlu tutulamaz.
Kapat X